معاون مشارکت‌های مردمی نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران در سخنانی عنوان کرد که همکاری‌های مردمی می‌تواند به روش‌های متنوعی بر روند مدرسه‌سازی تأثیر بگذارد و یادآور شد که در سال گذشته، مشارکت خیرین به ارزش ۱۰۰۰ میلیارد تومان رقم خورده است.
رضا مظلوم ساکی با تأکید بر اهمیت موضوع مشارکت‌های اجتماعی در ساخت و توسعه مدارس، گفت که مسئولیت اجتماعی و ترویج فرهنگ مدرسه‌سازی باید در بستر همکاری داوطلبانه و مردمی در جامعه نهادینه شود.
او افزود که در سال گذشته، استان تهران شاهد رشد قابل توجهی در مشارکت خیرین در حیطه ساخت و توسعه فضاهای آموزشی بوده است، به‌گونه‌ای که این رشد منجر به جذب ۱۰۰۰ میلیارد تومان کمک مالی شده که در نوع خود بی‌نظیر به شمار می‌رود. این نوع همکاری و کمک‌های مردمی نشان‌دهنده توجه ویژه خیرین و نیت نیک آن‌ها برای رفاه فرزندان کشور است.
معاون مشارکت‌های مردمی نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران با ذکر این نکته که با حضور فعال خیرین، کارگاه‌های ساخت و توسعه مدارس به‌وجود آمده و هم‌چنان در حال گسترش است، افزود: این تحولات نوید بخش روزهای آینده‌ای پرامید است.
مظلوم ساکی با اشاره به اهمیت نقش خیرین در پروژه‌های مدرسه‌سازی در سال‌های اخیر بیان کرد که حمایت‌های آنان باید به‌عنوان یک منبع قدرتمند برای رونق مدرسه‌سازی مدنظر قرار گیرد و سیاست‌گذاران و دولت‌ها باید توجه ویژه‌ای به تقویت و حمایت از این افراد داشته باشند.
او همچنین تأکید کرد که مشارکت‌های مردمی می‌تواند به شیوه‌های مختلفی بر روند مدرسه‌سازی تأثیر بگذارد و شامل مواردی چون مشارکت در ساخت مدرسه، مقاوم‌سازی، اهدای زمین و آپارتمان، خرید تجهیزات مدرسه و فعالیت‌های حمایتی دیگر می‌باشد.
معاون مشارکت‌های مردمی نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران ادامه داد که حدود ۳۰ درصد از مدارس استان تهران دچار فرسودگی بوده و یا با کلاس‌های پرجمعیت مواجه هستند، و برای نوسازی این مدارس میلیاردها تومان اعتبار لازم است. بر اساس آمار، یک سوم مدارس در وضعیت نامناسب و فاقد ایمنی کافی به سر می‌برند و اگر اقدامات لازم برای نوسازی و ایمن‌سازی صورت نگیرد، احتمال بروز حوادث مشابه گذشته وجود دارد.
مظلوم ساکی همچنین به وضعیت نامساعد برخی مناطق کم‌برخوردار در شهرستان‌های استان تهران با تراکم جمعیت بالا و عدم وجود مدارس و امکانات آموزشی اشاره کرد و گفت: این وضعیت باعث شده است که بسیاری از کودکان و نوجوانان با وجود استعدادهای بالقوه، از فرصت‌های تحصیل و آموزش محروم بمانند.
وی در پایان متذکر شد که استفاده از ظرفیت‌های مردمی می‌تواند به توسعه جامعه و ساخت مدارس کمک شایانی کند، چرا که با ترغیب مردم به مشارکت فعال در فرآیندهای تصمیم‌گیری و توسعه، می‌توان به ساخت جامعه‌ای پایدار و متعهد دست یافت.