غلامعلی حداد عادل، رئیس فرهنگستان زبان، بیان کرد: کسانی که اقدام به تأسیس مدارس غیردولتی میکنند، نباید خود را از نظام و دولت متمایز بدانند و باید در راستای تربیت نیروهایی برای این نظام حرکت کنند. ما نمیتوانیم جادهصافکن افرادی باشیم که با پول و مالیات این کشور تحصیل کرده، اما به خارج رفته و در خدمت دیگران قرار میگیرند.
وی در نشست با مدیران مدارس غیردولتی و هیئت امنایی تأکید کرد: برخی مدارس غیردولتی به عنوان نهادهای مفید و برخی دیگر به عنوان مؤسساتی مضر تلقی میشوند. اگر مؤسس یک مدرسه غیردولتی به جای تمرکز بر ارتقاء سطح آموزشی و توجه به منافع کشور، به دنبال سودآوری و راهاندازی بنگاه اقتصادی باشد، این موضوع مغایر با اصول عدالت آموزشی است.
وی اضافه کرد: در صورتی که هدف از تأسیس مدارس غیردولتی ارائه آموزش به همه فرزندان کشور، بدون توجه به وضعیت اقتصادی و اجتماعی آنها باشد، این مدارس میتوانند در افزایش کارایی نظام آموزشی و پیشبرد عدالت آموزشی نقش مؤثری ایفا کنند.
رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی ادامه داد: افراد دارای امکانات مالی ممکن است تمایل داشته باشند هزینههای تحصیل فرزندان خود را بپردازند؛ این عمل میتواند به عنوان صرفهجویی تلقی شده و در نتیجه وزارت آموزش و پرورش قادر به تخصیص این منابع به دانشآموزان دیگر خواهد بود.
حداد عادل خاطرنشان کرد: کسانی که به تأسیس مدارس غیردولتی مبادرت میورزند باید خود را از نظام متمایز نکنند و برای تربیت نیروی انسانی کارآمد در چارچوب این نظام تلاش کنند. نباید تبدیل به افرادی شویم که با استفاده از پول و مالیات این کشور تحصیل میکنند، اما در نهایت به کشورهای دیگر خدمت میکنند.
وی همچنین گفت: در تهران چندین مدرسه غیردولتی دارم و در محرومترین مناطق بلوچستان به راهاندازی ۲۴ مدرسه با تعداد ۳ هزار دانشآموز پرداختهام. در آبان ماه نیز یک هفته در ارتباط با این دانشآموزان و والدینشان بوده و از استعدادهای آنها به شدت تحت تأثیر قرار گرفتم.
وی افزود: اگر موفق به ارائه خدمات بیشتر در مدارس غیردولتی شویم، باید خوشحال باشیم که توانستهایم نیروی انسانی کارآمدتری تربیت کنیم.