پیشنهاد سوئد برای کاهش زمان استفاده کودکان از نمایشگرهای دیجیتال

مسئولان بهداشت عمومی سوئد با تأکید بر اهمیت تلاش‌های والدین، پزشکان اطفال و دولت‌ها برای مقابله با چالش‌های ناشی از تکنولوژی در دنیای مدرن، بیان کردند که کودکان زیر دو سال باید از هیچگونه صفحه نمایشگر دیجیتالی استفاده نکنند.

جاکوب فورسمد، وزیر امور اجتماعی و بهداشت عمومی سوئد، اظهار داشت: «ما باید کنترل را در دست خود داشته باشیم و به کودکان فرصتی دهیم که به گونه‌ای متفاوت پرورش یابند.»

فورسمد این توصیه‌ها را تلاشی برای یاری به خانواده‌ها به منظور برقرار کردن توازن میان فعالیت‌های فیزیکی، روابط اجتماعی، تکالیف مدرسه، خواب و تنظیم عادات سالم توصیف کرد. او همچنین می‌خواهد به مساله‌ای که او «بحران خواب» برای کودکان بزرگ‌تر می‌داند، رسیدگی نماید؛ این بحران می‌تواند به مشکلاتی در زمینه سلامت روان منجر شود.

به گفته این مقام، هدف این سیاست در سوئد و موارد مشابه، کاهش عوامل حواس‌پرتی، رشد سالم تر کودکان و حفظ معصومیت دوران کودکی است. با این حال، برخی از کارشناسان چنین توصیه‌ای را غیرعملی و غیر منطقی ارزیابی می‌کنند.

بر اساس توصیه‌های مقامات بهداشت عمومی سوئد، کودکان زیر دو سال نباید به هیچ صفحه دیجیتالی حتی تلویزیون نگاه کنند. حداکثر زمان مجاز برای کودکان ۲ تا ۵ سال یک ساعت، برای کودکان ۶ تا ۱۲ سال دو ساعت و برای نوجوانان سه ساعت به صورت روزانه تعیین شده است.

آنها همچنین خواستار رعایت محدودیت‌های سنی از سوی والدین طبق دستورالعمل‌های رسانه‌های اجتماعی و شرکت‌های سازنده بازی هستند و به والدین توصیه می‌شود مراقب محتوایی که فرزندانشان استفاده می‌کنند، باشند.

مسئولان بهداشت عمومی سوئد همچنین بر این نکته تأکید دارند که کودکان و نوجوانان باید قبل از خواب به هیچ نمایشگر دیجیتال نگاه نکنند و در اتاق خوابشان وجود هر گونه صفحه نمایشی ممنوع است. آنها بر این باورند که این اقدام می‌تواند برای بزرگسالان نیز بسیار مفید باشد.

اما کشورهایی چون آمریکا و ایرلند پیشنهاد می‌کنند که کودکان بالای ۱۸ ماه تنها برای چت تصویری با بزرگسالانی که می‌شناسند از صفحه نمایش استفاده کنند. در کانادا و استرالیا این محدودیت برای کودکان بالای دو سال و در فرانسه برای کودکان بالای ۳ سال وجود ندارد.

بسیاری از متخصصان در این زمینه نگرانند که استفاده از صفحه نمایش برای کودکانی که در حال یادگیری راه رفتن، صحبت کردن، احساس کردن، معاشرت و کشف محیط اطراف هستند، فواید آموزشی نداشته باشد. برخی دیگر نیز نگرانند که غیرفعال بودن کودکان به علت تماشای صفحه دیجیتال می‌تواند باعث شود آن‌ها در سال‌های بحرانی از فعالیت‌های فیزیکی عقب بمانند.

تحقیقی که بر روی حدود ۷۱۰۰ مادر و فرزند انجام شده و سال گذشته در JAMA Pediatrics منتشر شد، نشان داده که تماشای صفحه دیجیتال موجب تاخیر در رشد کودکان یک ساله و مشکلات در برقراری ارتباط و حل مسائل در کودکان ۲ تا ۴ ساله می‌شود.

توصیه‌های مقامات بهداشت عمومی سوئد به طور همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید در این کشور منتشر شده است تا از دسترسی کودکان و نوجوانان به نمایشگرها در طول آموزش جلوگیری شود. در ایالات متحده، حداقل هشت ایالت در سال جاری اقدام به کاهش استفاده دانش‌آموزان از تلفن‌های همراه در ساعات مدرسه کرده‌اند.

بسیاری از این اقدامات تحت تأثیر گزارشی از یونسکو در سال ۲۰۲۳ بوده است که نشان می‌دهد استفاده از تلفن‌های هوشمند می‌تواند یادگیری را در کلاس‌ها مختل کند.

مترجم: پورکند