ادراک بصری که از لحظه تولد نوزاد شکل می‌گیرد، به او این توانایی را می‌دهد که محیط اطرافش را با استفاده از نوری که از اجسام منعکس می‌شود، درک کرده و تحلیل کند. این امر نقشی حیاتی در فرآیند یادگیری کودکان در سال‌های ابتدایی حیات آنها دارد. بر اساس نظرات ژان پیاژه، در این مراحل سنی، کودکان بیشتر به تجارب عینی متکی هستند و از راه حواس خود به یادگیری عمیق و بنیادی می‌پردازند. با اینکه نابینایان از دیدن محروم‌اند، اما اغلب دارای استعدادهای فکری برجسته، شنوایی فوق‌العاده و حس لامسه قوی‌ای هستند.
سیر تاریخ روز جهانی نابینایان و عصای سفید
جیمز بی گز، عکاس بریتانیایی، در سال ۱۹۲۱ بینایی خود را به دلیل یک حادثه از دست داد و برای جلوگیری از خطرات احتمالی به ویژه خطرات ناشی از وسایل نقلیه، تصمیم به استفاده از عصایی به رنگ سفید گرفت تا قابل رؤیت برای دیگران باشد. به دنبال آن، دکتر ناول پری و دکتر جاکوپس تن بروک، از محققان معروف آمریکا، قانونی را در تاریخ ۱۵ اکتبر تحت عنوان قانون عصای سفید به تصویب رساندند. این قانون تصریح می‌کند که تمامی حقوق اجتماعی برای فرد نابینا به عنوان یک عضو جامعه مورد توجه قرار می‌گیرد. این افراد همچنین حق دسترسی به تسهیلات عمومی را دارند و خیابان‌ها، پیاده‌روها، وسایل حمل و نقل و مکان‌های دیگر باید به گونه‌ای طراحی شوند که برای آنان محدودیتی ایجاد نکند.
ایجاد خط بریل توسط لویی بریل
لویی بریل، اهل فرانسه، در سن سه سالگی به دلیل یک سانحه، بینایی‌اش را از دست داد. او در سال ۱۸۱۸ به همراه دوستانش اقدام به تأسیس مؤسسه ملی نابینایان جوان پاریس نمود تا به نابینایان آموزش ارائه دهد. لویی خطی را با نام بریل طراحی کرد که قادر باشد این افراد را در یادگیری خواندن و نوشتن یاری دهد. خط بریل، که به صورت نقاط برجسته و منظم روی مقوای نازک ساخته شده است، به نابینایان این امکان را می‌دهد که با لمس آن عبارات را درک کنند.
پیشگیری و درمان نابینایی
اگرچه نابینایی می‌تواند ناشی از علل ژنتیکی و غیر ژنتیکی باشد، اما می‌توان با رعایت روش‌های زیر از ایجاد آن جلوگیری کرد.
تمرینات ورزشی برای چشم
خواب کافی
محافظت از چشم‌ها در برابر تابش خورشید
رعایت اصول بهداشتی
مصرف مواد غذایی مفید مانند پرتقال، انبه، کلم، کدو تنبل، هویج، تخم مرغ، آجیل و غذاهای دریایی