رئیس‌جمهور ضمن تأکید بر اهمیت کاربرد هوش مصنوعی، خاطرنشان کرد: هوش مصنوعی به عنوان یکی از درس‌های جدید برای آموزش معلمان معرفی شده و در کارگروه‌های تخصصی در حال بررسی جزئیات آموزشی آن هستیم. این امر ضرورت دارد که ما برای حفظ فرهنگ و دغدغه‌های خود در دوران ظهور هوش مصنوعی، برنامه‌ریزی کنید.
مسعود پزشکیان در نشستی از شورای‌عالی فضای مجازی پیرامون روش‌های تحقق اهداف کلان کشور در زمینه فضای مجازی در سال جاری، از جمله ارتقاء امنیت روانی جامعه، مقابله با جنگ شناختی adversary و افزایش سطح سواد دیجیتال عمومی، تصریح کرد: دولت در تلاش است تا با جلب مشارکت مردم، برنامه‌های خود را از طریق طرح محله‌محوری به پیش ببرد؛ در این راستا از ظرفیت‌های خانه، محله، مدرسه، مسجد و فضای مجازی بهره‌برداری خواهد شد.
رئیس‌جمهور با اشاره به این که می‌توانیم بسته‌های آموزشی را تهیه و به دانش‌آموزان در بستر فضای مجازی ارائه دهیم، افزود: اگر وقت فرزندانمان را با محتوای مفید پر نکنیم، دشمنان این فرصت را از ما خواهند گرفت.
پزشکیان ادامه داد: می‌توان از طریق سکوهای داخلی، خدمات مختلفی را به مردم عرضه کرد. ارائه بسته‌های آموزشی از طریق فضای مجازی نه‌تنها به تحقق عدالت آموزشی کمک می‌کند، بلکه ما کاملاً آماده‌ایم تا با تکیه بر محله‌محوری و مسجد‌محوری، به ارتقاء سطح آگاهی عمومی نسبت به فضای مجازی کمک کنیم و تلاش‌های دشمن برای تأثیرگذاری بر افکار عمومی، به ویژه در جوانان و دانش‌آموزان را خنثی کنیم.
رئیس‌جمهور همچنین به برنامه دولت برای اصلاح روش‌های آموزشی در مدارس اشاره کرد و گفت: ما می‌توانیم از بستر فضای مجازی برای گسترش این آموزش‌ها بهره‌برداری نماییم؛ اما ضروری است برای دستیابی به این اهداف، یک برنامه عملیاتی تدوین کنیم. در راستای تحقق اهداف کلان فضای مجازی کشور نیز باید مردم را به مشارکت ترغیب کنیم؛ چرا که با ورود مردم به عرصه، نگرانی‌ها از تحرکات دشمن در فضای مجازی کاهش خواهد یافت.
پزشکیان در ادامه با تأکید بر استفاده از هوش مصنوعی، گفت: این فناوری به‌عنوان یک سرفصل آموزشی جدید برای معلمان مطرح است و ما در حال بررسی نحوه آموزش آن در کارگروه‌های خاص هستیم. به هر صورت، دنیا در حال دگرگونی است و هوش مصنوعی نیز کاربردهای مشخص خود را دارد، اما باید به فکر حفظ فرهنگ و دغدغه‌های خود در دوران حضور هوش مصنوعی باشیم. بایستی ساختاری را تعریف کرده و در این چارچوب، برنامه‌های خود را از جمله شیوه‌های استفاده از هوش مصنوعی تدوین کنیم. دانش‌آموزان می‌توانند از هوش مصنوعی بهره‌برداری کنند، ولی باید در ساختار مذکور آموزشی داده شوند تا بدانند چگونه به طور مؤثر از این ابزار استفاده نمایند.
پایان پیام