ایسنا/فارس معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بر اهمیت جلب توجه به دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل تأکید کرد و از مدیران مدارس خواست تا در این خصوص اقدامات لازم را انجام دهند.
محمد مهدی کاظمی امروز، ۲۵ شهریور ماه، در سفر به استان فارس، در حین بازدید از پروژه مهر و بررسی وضعیت آماده‌سازی برای بازگشایی مدارس این استان، اعلام کرد: در آستانه یکی از بزرگ‌ترین رویدادهای اجتماعی، یعنی آغاز سال تحصیلی جدید هستیم که توجه تمامی نهادها را جلب خواهد کرد.
وی توضیح داد: فرآیند ثبت‌نام کتاب‌های درسی نباید به روزهای آخر شهریور موکول شود، چرا که روند ارسال این کتب پروسه زمان‌بر است و ممکن است در روزهای نخست سال تحصیلی، دانش‌آموزان بدون کتاب باقی بمانند.
کاظمی تصریح کرد که پروژه مهر تنها با آغاز سال تحصیلی به پایان نمی‌رسد، بلکه فعالیت‌های اصلی این پروژه تازه شروع می‌شود و تا پایان سال تحصیلی ادامه خواهد داشت. با توجه به تجربیات سال گذشته، سعی کردیم در پروژه مهر، مدارس به‌راحتی و بدون مشکل فعالیت خود را آغاز کنند.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: سال جاری تقویم فعالیت‌ها جلوتر از زمان معمول تعیین شده به طوری که ثبت‌نام‌ها، ساماندهی نیروها، تشکیل کلاس‌ها و برگزاری آزمون‌های شهریور در مرداد ماه انجام شده و اعلام نتایج نیز تا بیستم مرداد صورت گرفته است.
کاظمی با تأکید بر این که موضوع جذب دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل باید به عنوان اولویت اصلی ادارات آموزش و پرورش در نظر گرفته شود، یادآور شد: هر دانش‌آموزی که از تحصیل بازمانده است، به نوعی معضلی اجتماعی محسوب می‌شود و مدیران مدارس باید با برقراری تماس با خانواده‌هایی که هنوز فرزندانشان را ثبت‌نام نکرده‌اند، علت عدم ثبت‌نام را بررسی و برای جذب آنان اقدام کنند تا به این ترتیب آمار دانش‌آموزان بازمانده کاهش یابد.
پیگیری روزانه مسائل مربوط به پروژه مهر
مدیرکل آموزش و پرورش فارس نیز در این نشست گفت: در پروژه مهر که یکی از پروژه‌های اصلی آموزش و پرورش محسوب می‌شود، در ابتدای کار با کمبود نیروی انسانی روبرو بودیم، اما به لطف برنامه‌ریزی‌های انجام‌شده، این کمبود به کمتر از یکصد نفر کاهش یافته است.
فرشید قاسمی اضافه کرد: با برگزاری جلسات مداوم با مناطق و شهرستان‌ها به‌طور منظم، مسائل مربوط به پروژه مهر را به‌صورت روزانه پیگیری می‌کنیم. همچنین در مانور بازگشایی مدارس، آمادگی مدارس مورد ارزیابی قرار می‌گیرد تا در صورت وجود چالش، اقدام به رفع آن‌ها نماییم.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس ادامه داد: به منظور توسعه متوازن هنرستان‌ها، برنامه‌ریزی‌هایی انجام داده‌ایم و در این راستا، بیش از ۱۰۰ رشته محل جدید، ۹ هنرستان مستقل و ۱۸ هنرستان ضمیمه در سطح استان راه‌اندازی کرده‌ایم.