حضور ۶۵۰۰ دانش آموز سمپادی در رویداد ملی تفکر سیستمی و حکمرانی بر پایه داده
رییس مرکز پژوهش های مجلس، با اشاره به حضور ۶۵۰۰ نفر از دانش آموزان ممتاز در رویداد ملی تفکر سیستماتیک و حکمرانی مبتنی بر داده، که با همکاری این مرکز برگزار شده است، تصریح کرد: هدف این رویداد پرورش مدیران آینده کشور است که قادر به حل مسائل حاکمیتی باشند.
بابک نگاهداری در توضیح اهمیت ارتباط دانش آموزان با موضوعات حکمرانی و لزوم آشنایی و آموزش در این حوزه، بیان داشت: پرورش افرادی با این مهارت ها مستلزم یک فرآیند مؤثر استعدادیابی و آغاز آموزش ها از دوران دبستان است.
وی افزود: برای دستیابی به این هدف، یک رویداد نوآورانه به نام کارسوق با موضوع تفکر سیستماتیک و حکمرانی مبتنی بر داده، به عنوان یک ابتکار ملی و نوآور برای دانش آموزان مدارس استعداد درخشان در همکاری با سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان و مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی طراحی و به مرحله اجرا درآمده است. هدف این کارسوق، ارائه آموزش های کاربردی و ایجاد فضای رقابتی به منظور تربیت نسل آینده مدیران و متخصصینی است که با درک عمیق پیچیدگی های کشور بتوانند راه حل های علمی و عملیاتی برای مسائل حاکمیتی ارائه کنند.
رییس مرکز پژوهش های مجلس ادامه داد: این رویداد نوآورانه، دانش آموزان با استعداد در پایه های نهم و دهم را با مفاهیم پیچیده حاکمیتی آشنا کرده و آنها را به جای حفظ فرمول ها، به تجزیه و تحلیل روابط علّی و معلولی میان متغیرهای کلان اقتصادی و اجتماعی ترغیب می کند. به عنوان مثال، چگونه رشد جمعیت شهری می تواند بر مصرف آب زیرزمینی اثر بگذارد؟ یا اینکه چگونه سیاست های حمایتی دولت ممکن است به طور غیرمستقیم بر نرخ تورم تأثیر بگذارد؟ این پرسش ها ذهین دانش آموزان را از دوران تحصیل به مسائل واقعی کشور متصل کرده و مهارت های مدل سازی سیستم های پیچیده را در آنها پرورش می دهد.
وی افزود: مرحله نخست این رویداد در بهمن ماه سال جاری برگزار شد که در طی آن، حدود ۶۵۰۰ نفر از دانش آموزان مدارس استعدادهای درخشان در پایه های نهم و دهم از سرتاسر کشور شرکت کردند. پس از گذراندن یازده جلسه آموزش مجازی در این مرحله، آزمون در اواخر ماه بهمن به صورت آنلاین برگزار شد که نتایج آن نشان داد حدود ۱۰۰۰ نفر از دانش آموزان با نمراتی بالا برای شرکت در مراحل آتی آزمون شده اند.
وی مرحله دوم را به کار تیمی آنلاین و یک رقابت یک ماهه اختصاص داد و گفت: در این بخش، برگزیدگان مرحله اول در قالب ۲۰۰ گروه پنج نفره سازماندهی می شوند و هر گروه یک موضوع حاکمیتی برای مدل سازی اولیه دریافت می کند. آنها به مدت یک ماه فرصت دارند تا مدل سازی خود را انجام دهند و از میان آنها، ۴۰ گروه برتر برای ورود به مرحله پایانی خواهند شد. در این مرحله، گروه ها با کمک افراد پشتیبان که متخصص در شبیه سازی هستند، مدل های خود را توسعه داده و تأثیرات راه حل های ارایه شده را شبیه سازی می کنند.
نگاهداری، مرحله سوم را کار تیمی دو هفته ای و برگزاری یک اردوی سه روزه نهایی عنوان کرد و در توضیح بیشتری گفت: در این مرحله، برگزیدگان مرحله دوم در گروه های ۴۰ نفره به مدت دو هفته تحت هدایت مربیان به مدل سازی تفصیلی پرداخته و در نهایت در برنامه اردوی سه روزه، آموزش ها و مشاوره های تکمیلی دریافت خواهند کرد و مدل های خود را ارائه خواهند داد. در نتیجه، سه گروه به عنوان تیم های برتر شناخته شده و جوایز ویژه کارسوق را دریافت خواهند کرد. برگزیدگان تحت نظر استادان و کارشناسان مرکز پژوهش های مجلس، مدل های خود را به سطحی قابل ارایه به نهادهای اجرایی ارتقاء می دهند. تجارب جهانی نشان داده که نوجوانان به دلیل برخورداری از تفکری غیرقالبی، قادر به ارائه ایده هایی نوآور هستند.
وی همچنین همگرایی نهادهای علمی و قانونگذاری را یکی دیگر از اهداف این رویداد عنوان کرده و بیان داشت: همکاری میان سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان و مرکز پژوهش های مجلس، نمونه ای موفق از تعامل میان آموزش و پرورش و نهادهای حاکمیتی است که این هم افزایی می تواند به تدوین سیاست های مبتنی بر شواهد در آینده منتهی شود. این سازوکار، ارتباطی مؤثر بین ایده های نوجوانان و سیاستگذاری ملی ایجاد می کند.
رییس مرکز پژوهش های مجلس در مورد رویداد تفکر سیستماتیک و حکمرانی داده محور نیز ابراز امیدواری کرد که این اقدام الهام بخش به یک الگوی پایدار در نظام آموزشی تبدیل گردد و شاهد مشارکت بیشتر سایر نهادها در شناسایی و هدایت استعدادهای جوان باشیم. به یاری خداوند و همت مردم فهیم، ایران فردایی درخشان را با مدیرانی خواهیم ساخت که مشکلات را نه به عنوان بحران، بلکه به مثابه فرصتی برای خلق راهکارهای نوین می بینند.
